Дидактические возможности учебного курса

• Диагностика качества обучения и эффективности педагогической деятельности
• Формирование и развитие общеучебных умений и навыков
• Дидактические возможности учебного курса
• Рекомендации по использованию электронных образовательных ресурсов на уроках
• Управление слайдами учебного курса «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»
• Техническое руководство пользователя по установке и эксплуатации ИКТ

Комплект электронных образовательных курсов имеет широкие дидактические возможности на разных этапах урока и при различных видах деятельности.

Учебный курс «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. УРОКИ И МЕДИАТЕКИ КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ» может эффективно использоваться при подготовке к уроку, проведении урока и во внеурочной работе.

Учитель в соответствии с программой обучения при планировании и подготовке уроков может:

• использовать готовые фрагменты уроков при объяснении нового материала;
• осуществить предварительный просмотр объектов;
• использовать ИО как иллюстративный материал для разъяснения тем или проблемных ситуаций изучаемого материала;
• комбинировать различные виды объектов.

Во время проведения урока Учебный курс «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. Уроки и медиатеки Кирилла и Мефодия» обеспечивает иллюстративное и информационное сопровождение урока, что позволяет учителю использовать информационные объекты (фотографии, схемы, интерактивы, видеофрагменты, анимации и др.). На этом этапе учитель также может организовывать частично-поисковые и исследовательские виды работ с использованием информационных объектов, стимулировать познавательный интерес учеников. Во время внеурочной работы, например, на факультативных занятиях, на дополнительных занятиях, во время работы группы продленного дня и кружков, учитель выступает организатором творческой поисковой и исследовательской деятельности учащихся, предлагая им самим решить проблемную ситуацию, обозначенную учителем.

Использование рассматриваемых информационных объектов на разных этапах урока может быть следующим:

Объяснение нового материала

На этом этапе важен предварительный подбор мультимедийного материала по теме. Использование УМК на уроке объяснения нового материала имеет различные формы: учитель может представить учащимся готовую медиалекцию или озвученную анимацию, предложить рассмотреть схему или таблицу, транслирующуюся на компьютеры учеников, может дать проблемное задание, в ходе выполнения которого под руководством учителя будет разъяснен новый материал. Использование проектора при объяснении нового материала позволяет усилить наглядность.

Закрепление и систематизация знаний

Мультимедийные материалы по изучаемой теме подбираются таким образом, чтобы обеспечить учеников достаточным количеством интерактивных заданий и упражнений. Возможна организация индивидуальной и групповой работы на уроках с использованием курса.

Контроль усвоения пройденного материала

На этапе контроля особенно эффективны материалы уроков, которые имеют диагностические панели с индикаторами успешности выполнения каждого задания. Возможна организация самостоятельных работ на основе мультимедийного материала.

Перейти в учебный раздел
Посмотреть демоверсию