Рекомендации по использованию электронных образовательных ресурсов на уроках

• Диагностика качества обучения и эффективности педагогической деятельности
• Формирование и развитие общеучебных умений и навыков
• Дидактические возможности учебного курса
• Рекомендации по использованию электронных образовательных ресурсов на уроках
• Управление слайдами учебного курса «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»
• Техническое руководство пользователя по установке и эксплуатации ИКТ

УМК «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. Уроки и медиатеки Кирилла и Мефодия»включает в себя среду обучения и электронные образовательные ресурсы по русскому языку, математике, окружающему миру, информатике для 1-4 классов и развивающие игры. Ресурсы представляют собой электронную базу иллюстраций, анимаций, интерактивов и видеофрагментов. Они распределены по предметным областям, в каждой из которых — два типа ресурсов: мультимедиауроки и медиатеки.

Учебно-методический комплект «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. Уроки Кирилла и Мефодия» был разработан коллективом авторов, в состав которого вошли специалисты по психологии, педагогике, естествознанию и методике преподавания предметов в начальной школе, информационно-коммуникационным технологиям. На занятиях с использованием данного мультимедиа-ресурса учащиеся не только познакомятся с новым учебным предметом, но и в доступной и интуитивно-понятной форме получат первоначальные представления о работе с медиаресурсами.

Уроки и мероприятия, проводимые учителем с использованием нашего УМК выполняют также и выраженную адаптационную функцию. Это стало возможным потому, что на занятиях с использование мультимедийных курсов учитель организует такие виды деятельности обучающихся, которые наиболее близки к тому, чем занимаются дети в дошкольный период: дидактические и ролевые игры, «общение» со сказочными персонажами. Эти занятия, в то же время, помогают детям приспособиться к типичным школьным формам организации обучения, да и просто привыкнуть к школьной обстановке. У первоклассников формируется полноценная учебная деятельность. Такие занятия помогают преодолевать трудности, встречающиеся прежде всего у первоклассников: выполнение режима и инструкций учителя и выстраивание новых взаимоотношения со взрослыми и сверстниками. Это происходит за счёт того, что у детей не возникает пресыщения занятиями. Интерактивность, наглядность и разнообразие видов деятельностина занятиях позволяют не только сохранять на должной высоте первоначальный естественный интерес к школе и учебным предметам, но и поддерживать познавательную активность, формировать и развивать сознательный познавательный интерес. В УМК «Уроки Кирилла и Мефодия. Начальная школа» включены действенные стимулы учебной деятельности – это и одобрение и похвала со стороны сказочных персонажей. Важным является и тот факт, что за неправильное выполнение того или иного задания не применяются штрафы. Контроль при этом выполняет главным образом функцию  корректировки. Главной задачей при таком подходе становится научение самостоятельному поиску и исправлению ошибок, нахождению верного ответа.

Использование мультимедийного учебного курса также позволяет организовать самостоятельную сознательную учебную деятельность младших школьников и инициировать творческий поиск у педагогов по дидактическому и методическому совершенствованию образовательной деятельности.

Подробные методические рекомендации по предметам смотрите в разделе МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ

Перейти в учебный раздел
Посмотреть демоверсию